池中月馬上激將道：“怎麼？怕彆人抄襲你的構思？”

王加根隻得從屜鬥裡拿出一篇剛完成的習作，<i>*</i>給文學前輩。

文學前輩攤開王加根的習作，一目十行地瀏覽了一遍，接著就開始侃侃而談。一二三四地肯定成績，又第一第二第三地指出缺點。然後，從主題思想的確定、整體結構的布局、語言文字的特<i>*</i>、人物形象的刻畫、心理活動的描寫、外部環境的烘托諸多方麵提出了修改意見。他旁征博引，循循善誘，苦口婆心，誨人不倦，說得頭頭是道，講得唾沫四濺。直到方紅梅來到教室，在座位上坐了好半天，文學前輩還沒有停下來的意思。

方紅梅後來又起身往教室外麵走。王加根真想打斷前輩的發言，攆過去向心上人解釋，又覺得這樣不太禮貌，還是耐著<i>*</i>子繼續聽講。

文學前輩

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